
2025年3月14日,公共課部數(shù)學教研室童麗娟副教授以“極限的計算”為主題,為師生呈現(xiàn)了一堂生動且富有深度的示范課。童老師結合理論與實際案例,深入剖析了極限計算的難點與技巧,展現(xiàn)了扎實的教學功底與創(chuàng)新的教學方法。
課堂上,童老師從數(shù)列極限與函數(shù)極限的定義出發(fā),結合數(shù)學史的發(fā)展脈絡,引導學生理解極限思想的本質。針對學生常見的計算誤區(qū),她以例題為切入點,對比正誤解法,強調極限計算中“代換”與“驗證”的重要性,幫助學生突破思維定式。童老師通過互動問答引導學生探討不同類型極限問題的求解策略。其清晰的邏輯推演、嚴謹?shù)臄?shù)學語言以及富有親和力的講解,充分調動了學生的參與熱情,課堂氣氛活躍。

本次示范課不僅深化了學生對極限計算方法的掌握,更培養(yǎng)了其科學思維與問題解決能力,為后續(xù)微積分學習奠定了堅實基礎。數(shù)學教研室將持續(xù)推進教學創(chuàng)新,助力學生數(shù)學素養(yǎng)全面提升。
(一 審:肖 麗; 二 審:徐利君; 三 審:劉少華)
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