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在職業(yè)教育一線辛勤耕耘近二十載，電氣工程學(xué)院的王燕燕老師始終秉持“匠心教學(xué)、專創(chuàng)融合”的理念，將知識(shí)傳授、技能培養(yǎng)與創(chuàng)新實(shí)踐深度融合，培育出一批批契合產(chǎn)業(yè)需求的高素質(zhì)人才，以實(shí)際行動(dòng)詮釋著新時(shí)代職教人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

匠心打磨課堂：從“知識(shí)傳遞”到“能力塑造”的執(zhí)著深耕

自2004年投身教育事業(yè)，王燕燕便將“為黨育人，為國(guó)育才”的使命牢記于心，把全部心血都傾注在教學(xué)與學(xué)生培養(yǎng)工作中。在教學(xué)上，她堅(jiān)守“打造幸福課堂”的理念，備課過程盡顯“匠心獨(dú)運(yùn)”。每當(dāng)承接新的教學(xué)任務(wù)，她必定深入鉆研課程前沿知識(shí)，精準(zhǔn)把握課程在專業(yè)體系中的定位；反復(fù)實(shí)操實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，確保實(shí)踐教學(xué)精準(zhǔn)無誤；精心篩選項(xiàng)目載體，自制豐富多樣的教學(xué)資源，將晦澀難懂的知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)易懂的內(nèi)容。憑借這份執(zhí)著與堅(jiān)持，她連續(xù)三年在教學(xué)檢查中獲評(píng)A等，成為學(xué)生心目中的“金牌講師”。

專業(yè)建設(shè)與科研：對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求的“雙向奔赴”

在專業(yè)建設(shè)領(lǐng)域，王燕燕是當(dāng)之無愧的“排頭兵”。從電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)技能抽查訓(xùn)練，到工業(yè)機(jī)器人技術(shù)和智能控制技術(shù)專業(yè)優(yōu)秀人才培養(yǎng)方案驗(yàn)收，再到機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和智能控制技術(shù)國(guó)家級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)驗(yàn)收籌備工作，她全程深度參與。通過大量訪企拓崗和企業(yè)調(diào)研，她精準(zhǔn)對(duì)接企業(yè)需求，推動(dòng)專業(yè)建設(shè)不斷優(yōu)化升級(jí)。在今年校級(jí)說專業(yè)比賽中，她憑借出色的表現(xiàn)斬獲一等獎(jiǎng)。同時(shí)，她積極開展科研工作，成功立項(xiàng)3項(xiàng)廳級(jí)課題，實(shí)現(xiàn)了科研與教學(xué)的良性互動(dòng)。

“教育是點(diǎn)燃火焰，而非灌滿瓶子。”王燕燕深諳這一教育真諦。在日常教學(xué)中，她不僅傳授知識(shí)，更注重激發(fā)學(xué)生的潛能，培育學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)與工匠精神。面對(duì)學(xué)生課堂上“喜歡下課”的玩笑，她以獨(dú)特的方式回應(yīng)，巧妙拉近了師生距離，讓課堂充滿了溫度與活力。在她的鼓勵(lì)下，學(xué)生們積極投身各類競(jìng)賽與實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了從“被動(dòng)學(xué)習(xí)”到“主動(dòng)鉆研”的華麗轉(zhuǎn)變。

專創(chuàng)融合育人：從“技能競(jìng)賽”到“創(chuàng)新孵化”的精彩突破

在“專創(chuàng)融合教育”實(shí)踐中，王燕燕老師成果斐然。她指導(dǎo)學(xué)生獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及技能競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)16項(xiàng)，其中包括第八屆“互聯(lián)網(wǎng) +”國(guó)賽金獎(jiǎng)（這是學(xué)校首次獲得該級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng)）、“創(chuàng)青春”省賽金獎(jiǎng)（實(shí)現(xiàn)了學(xué)校在該賽事上零的突破），以及技能競(jìng)賽國(guó)家三等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。在創(chuàng)新實(shí)踐方面，她帶領(lǐng)學(xué)生申請(qǐng)專利6項(xiàng)，其中“一種工業(yè)機(jī)器人末端執(zhí)行器快速更換裝置”已獲得企業(yè)轉(zhuǎn)化應(yīng)用。在指導(dǎo)“互聯(lián)網(wǎng) +”項(xiàng)目期間，她克服家庭困難，全程陪伴學(xué)生備賽，以“白天指導(dǎo)項(xiàng)目、夜晚照顧家人”的堅(jiān)持，成為學(xué)生口中“最拼導(dǎo)師”。

工作繁忙之余，王燕燕不忘提升自身科研能力，取得了優(yōu)異的成績(jī)。她主持多項(xiàng)省級(jí)科研與教學(xué)項(xiàng)目，擁有11項(xiàng)實(shí)用新型專利、7項(xiàng)軟件著作權(quán)，發(fā)表17篇教科研論文，合著專著1本，副主編國(guó)家規(guī)劃教材1本。憑借出色的表現(xiàn)，她多次榮獲“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“先進(jìn)工作者”“優(yōu)秀教師”等稱號(hào)。

近二十載的職教生涯，王燕燕以扎實(shí)的專業(yè)功底、創(chuàng)新的育人模式和無私的奉獻(xiàn)精神，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。未來，她將繼續(xù)深耕“專創(chuàng)融合”教育，為職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的深度融合貢獻(xiàn)自己的力量。

（一審：何維雄；二審：周詩(shī)堯；三審：郭穩(wěn)濤）