
2025年4月9日,點(diǎn)閱教育代表團(tuán)應(yīng)邀至我校信息工程學(xué)院2-410會(huì)議室,圍繞人工智能專(zhuān)業(yè)建設(shè)與發(fā)展進(jìn)行專(zhuān)題座談。人工智能教研室仲柏同、劉俊等教師代表與點(diǎn)閱教育技術(shù)總監(jiān)何俊峰博士一行深入交流,共謀產(chǎn)教融合新路徑。
專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)分析?
人工智能教研室主任仲柏同從專(zhuān)業(yè)定位、課程體系及就業(yè)現(xiàn)狀三方面展開(kāi)介紹。他指出,當(dāng)前課程設(shè)置需進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié),就業(yè)市場(chǎng)對(duì)硬件技術(shù)復(fù)合型人才需求顯著提升,專(zhuān)業(yè)需加快適應(yīng)行業(yè)變革。

企業(yè)視角下的行業(yè)趨勢(shì)?
何俊峰博士系統(tǒng)闡述點(diǎn)閱教育在智能硬件研發(fā)、教育技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的創(chuàng)新成果,強(qiáng)調(diào)人工智能與物聯(lián)網(wǎng)、嵌入式技術(shù)的深度融合已成為產(chǎn)業(yè)升級(jí)的關(guān)鍵方向。
硬件方向轉(zhuǎn)型建議?
基于行業(yè)洞察,何博士提出“軟硬協(xié)同”發(fā)展路徑,建議增設(shè)硬件編程、邊緣計(jì)算等課程模塊,并推動(dòng)校企共建實(shí)驗(yàn)室,以項(xiàng)目化教學(xué)提升學(xué)生工程實(shí)踐能力。
合作展望與后續(xù)行動(dòng)?
雙方就聯(lián)合開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)案例、共建師資團(tuán)隊(duì)等達(dá)成初步意向。仲柏同表示,將結(jié)合建議優(yōu)化2025級(jí)培養(yǎng)方案,重點(diǎn)完善硬件類(lèi)課程體系,并依托企業(yè)資源強(qiáng)化學(xué)生崗位適配能力。
此次座談會(huì)為人工智能專(zhuān)業(yè)深化產(chǎn)教融合、對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求提供了新思路,標(biāo)志著校企協(xié)同育人邁入實(shí)質(zhì)性推進(jìn)階段。
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