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10月15日，位于湖南長沙萬家麗路之北的三所鄰里高職院校：湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院、湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，匯聚一堂，圍繞“德·智·創(chuàng)”深度融合的高職數(shù)學(xué)教學(xué)改革主題展開研討。這場“鄰里院校”數(shù)學(xué)教師的對(duì)話，加強(qiáng)了鄰里院校數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)的合作，分享了優(yōu)質(zhì)教學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn)， 形成了鄰里“教研室共同體”。

攜手“好兄弟”：地理優(yōu)勢催生鄰里教研熱土

作為地理位置緊密相鄰的“職教鄰里”，三所院校擁有天然的合作便利。數(shù)學(xué)教師們率先將這種“地緣之近”轉(zhuǎn)化為“教研之親”。“我們?nèi)鶎W(xué)校，專業(yè)特色鮮明，各有側(cè)重，就像三個(gè)各有所長的鄰居。這次數(shù)學(xué)教研就是一個(gè)開端，我們希望能‘取長補(bǔ)短’，把各自的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)案例變成共享的教學(xué)資源。”湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院通識(shí)學(xué)院黎鑫院長如是說。

分享“真經(jīng)驗(yàn)”：教研賽多路徑提升育人質(zhì)量

研討會(huì)上，沒有空泛的理論，取而代之的是各校從教學(xué)一線帶來的“家常菜”與“硬菜”。湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院數(shù)理教研室主任劉淑貞首先從教學(xué)、科研和競賽三個(gè)方面分享了其經(jīng)驗(yàn)和成果。其數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)近10年來，秉承“德育·智育·創(chuàng)育”三育融合的教學(xué)理念，深耕數(shù)學(xué)教育教改，成果斐然。湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)學(xué)教研室主任薛峰介紹了其教研團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)狀、成績和未來發(fā)展方向，并表達(dá)了希望在高職院校數(shù)學(xué)建模、專生本教學(xué)指導(dǎo)方面加強(qiáng)溝通交流；湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)學(xué)教研室主任黃小紅也介紹了其教研團(tuán)隊(duì)的特色之處，尤其介紹了其在承辦湖南省中職數(shù)學(xué)教師省培基地方面的經(jīng)驗(yàn)，讓數(shù)學(xué)同行收獲很大。

三所高職院校的數(shù)學(xué)老師們暢所欲言，湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院的老師談到如何將概率統(tǒng)計(jì)融入“安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測”，讓學(xué)生在數(shù)據(jù)分析中感知生命的重量；一墻之隔的湖南機(jī)電職院教師，則展示了微積分在工業(yè)機(jī)器人運(yùn)動(dòng)控制中的精妙應(yīng)用，讓數(shù)學(xué)成為智能制造的“靈魂”；而近在咫尺的湖南工程職院同行，帶來了用空間幾何解決實(shí)際測繪難題的案例，引導(dǎo)學(xué)生“算天算地算山河”。這種基于相似學(xué)情、不同專業(yè)背景的交流，碰撞出了更多火花。

共釀“一壇酒”：鄰里協(xié)作構(gòu)建數(shù)學(xué)教學(xué)新生態(tài)

湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院校領(lǐng)導(dǎo)曾大恒表示，這次數(shù)學(xué)教研室的交流研討具有重要的意義，加強(qiáng)了三校之間資源和經(jīng)驗(yàn)的共享，加快了“教學(xué)鄰里”到“發(fā)展共同體”的發(fā)展步伐。曾大恒副校長還分享了其在“專升本”教學(xué)輔導(dǎo)和“分層”教改方面的經(jīng)驗(yàn)和心得，師生深受其益。三校數(shù)學(xué)教師深感協(xié)作的重要性，希望依托地理與專業(yè)互補(bǔ)優(yōu)勢，共建“鄰里數(shù)學(xué)案例庫”、 試行“教師走教”、 共設(shè)“跨校項(xiàng)目工坊”等方式，讓數(shù)學(xué)教學(xué)真正跨界融合。

      湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院通識(shí)學(xué)院副院長尹青松和湖南機(jī)電職業(yè)學(xué)院公共課部副主任徐利君表示，“遠(yuǎn)親不如近鄰。我們希望通過數(shù)學(xué)這個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科作為紐帶，率先探索出一條高職院校‘鄰里協(xié)同、集群發(fā)展’的新路徑。”這場發(fā)生在“家門口”的教研活動(dòng)，正醞釀著一場深刻的變革——它讓三所學(xué)院從物理上的相鄰，走向教學(xué)上的相融，最終有望共同打造出一個(gè)充滿活力的“高職數(shù)學(xué)教育發(fā)展共同體”。

     （一   審：肖  麗；  二   審：徐利君；   三    審：劉少華）