在湖南機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，機械工程學(xué)院教師伍鳳以“紅色鑄魂、匠心育人”為導(dǎo)向，深耕“德技并修、三全育人”的育人理念。她將紅色基因融入思政課堂，把工匠精神注入產(chǎn)業(yè)實踐，用行動詮釋職業(yè)教育“為黨育人、為國育才”的使命，讓紅色基因與工匠精神成為學(xué)生成長的雙引擎。
推行“黨建＋課程”育人模式，讓思政教育在專業(yè)課堂“活起來”
身為黨支部書記，伍鳳始終將思想政治教育與專業(yè)教學(xué)融合作為核心課題。“新時代的青年青睞‘接地氣’的思想教育，而非單向的說教。”她帶頭踐行“黨建＋課程”育人模式，牽頭開發(fā)了6個專業(yè)課程思政案例，立項省級課題《黨的二十大精神融入高職專業(yè)課程思政的實踐路徑研究》。她參與建設(shè)校企共建思政育人基地，多次獲評校級優(yōu)秀課程思政案例。學(xué)生們這樣評價伍鳳的課堂：“原本晦澀的大道理，在伍老師的課上，總能巧妙融入專業(yè)知識，讓我們在不知不覺中深受啟發(fā)，越學(xué)越帶勁。”
踐行“工匠教育”理念，以“五金”建設(shè)深化產(chǎn)教融合
“身為老師，我的使命是努力將學(xué)生培養(yǎng)成工匠型人才，助力他們通過技能成就出彩人生。”作為機械工程學(xué)院教研室主任，伍鳳以培養(yǎng)工匠型人才為己任，依托“五金”建設(shè)推動產(chǎn)教融合走深走實。她積極投身校企協(xié)同育人，在學(xué)院與沃德精密、鑫銳精密等企業(yè)合作開展的現(xiàn)場品質(zhì)工程師聯(lián)合培養(yǎng)項目中，堅持將企業(yè)真實項目融入教學(xué)，強化學(xué)生實踐能力培養(yǎng)。
繁重的教學(xué)任務(wù)之余，伍鳳不忘提升自身科研能力，先后主持及參與省級教科研課題10項，形成專利、教材等成果20余項，建設(shè)國家級專業(yè)教學(xué)資源庫課程3門。憑借自身鉆研，伍鳳在競賽與社會服務(wù)方面也成績斐然，她率團隊獲省教師教學(xué)能力比賽獎項4項，組建黨員技術(shù)服務(wù)隊支援中小企業(yè)技術(shù)攻關(guān)，相關(guān)成果獲《湖南日報》等省級媒體報道6次。
精準幫扶與言傳身教并重，做學(xué)生成長的心靈引路人
在學(xué)生成長的道路上，伍鳳不僅是知識的傳授者，更是心靈的守護者。畢業(yè)十年的卓同學(xué)在教師節(jié)來信中提到：“您深夜指導(dǎo)備賽、陪同就醫(yī)的關(guān)懷，讓我堅定了成為職教人的信念。”如今，卓同學(xué)已成為省級教學(xué)競賽獲獎的專業(yè)骨干，延續(xù)著這份教育初心。
作為兼職輔導(dǎo)員，伍鳳始終以愛心關(guān)懷學(xué)生、以耐心引導(dǎo)學(xué)生、以責任心培育學(xué)生，助力學(xué)生成長成才。在她帶的某一屆學(xué)生中，累計結(jié)對幫扶學(xué)生10人，資助困難學(xué)生3人。她通過“一對一職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)”“心理疏導(dǎo)工作坊”等方式，幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)困惑與成長煩惱。她堅持“言傳身教”的育人理念，將企業(yè)實踐中的真實案例轉(zhuǎn)化為教學(xué)素材，以自身的工匠精神感染學(xué)生，所帶班級學(xué)生職業(yè)認同感顯著提升。
伍鳳用黨建引領(lǐng)筑牢育人根基，以德技雙修培育工匠之才。她的實踐，既是一名職教教師對“三全育人”的生動詮釋，更是新時代職業(yè)教育者使命擔當?shù)孽r明寫照。
（一審：李興祥；二審：周詩堯；三審：郭穩(wěn)濤）
官方微信
官方手機站
碼上接單接訴即辦
聯(lián)系電話：0731-84099000
地址：長沙市開福區(qū)萬家麗北路一段359號
Copyright ? 2016 湖南機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院版權(quán)所有