
為傳承與弘揚(yáng)雷鋒精神,激勵(lì)青年學(xué)子勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任,2025年3月26日下午,信息工程學(xué)院輔導(dǎo)員邊敏與康再興老師帶領(lǐng)40余名信息學(xué)子,走進(jìn)雷鋒紀(jì)念館開啟“青春解碼”之旅。在館內(nèi)講解員的引領(lǐng)下,開啟了一段跨越時(shí)空的精神對話。
在艱苦樸素主題展廳,講解員輕撫展柜中的實(shí)物,向?qū)W子們講述雷鋒“新三年,舊三年,縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年”的故事。行至螺絲釘精神互動區(qū),講解員展示雷鋒駕駛推土機(jī)的場景復(fù)原影像。邊敏老師順勢提問:"若將雷鋒精神比作程序代碼,你們會怎樣定義這個(gè)函數(shù)?”現(xiàn)場頓時(shí)熱烈:“是遞歸結(jié)構(gòu),不斷自我革新;是全局變量,始終心系集體”。康再興老師總結(jié)道:“就像我們調(diào)試程序既要嚴(yán)謹(jǐn)又要?jiǎng)?chuàng)新,踐行雷鋒精神既要堅(jiān)守初心又要與時(shí)俱進(jìn)。”在雷鋒日記全息投影前,學(xué)生們輪流誦讀經(jīng)典篇章: “人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的……”當(dāng)00后遇上60年代的誓言,2023級學(xué)生楊佳燕深有感觸:“算法時(shí)代,我們更要讓技術(shù)流淌道德血液。”
這次解碼之旅,不僅讓歷史場景在數(shù)字時(shí)代煥發(fā)新彩,更讓信息學(xué)子找到屬于這個(gè)時(shí)代的“青春答案”——以科技為筆,以責(zé)任為墨,在數(shù)字中國的長卷中續(xù)寫雷鋒精神的璀璨篇章。


(供稿:譚汝捷)
(一審:郭茈怡)
(二審:廖 堅(jiān))
(三審:潘 鑫)
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