
2024年11月1日下午,信息工程學(xué)院數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)在學(xué)院內(nèi)舉辦了一場以“短視頻創(chuàng)作技巧分享”為主題的沙龍活動(dòng)。此次活動(dòng)吸引了近20名學(xué)生參與。
本次活動(dòng)聚焦于短視頻創(chuàng)作中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)——繪制分鏡腳本。分鏡腳本是短視頻制作的基礎(chǔ),它影響了視頻的節(jié)奏、構(gòu)圖和敘事方式。為了讓學(xué)生更直觀地理解和掌握分鏡腳本的繪制技巧,活動(dòng)組織者特意設(shè)計(jì)了一個(gè)創(chuàng)新的實(shí)踐環(huán)節(jié):利用紙箱的平面圖作為載體,讓學(xué)生在上面進(jìn)行分鏡頭的繪制。

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在活動(dòng)中,學(xué)生們首先學(xué)習(xí)了分鏡腳本的基本概念、構(gòu)成元素以及繪制方法。隨后,他們以個(gè)人或小組為單位,領(lǐng)取了一個(gè)紙箱和相關(guān)的繪畫工具。學(xué)生們根據(jù)自行設(shè)計(jì)的劇情在紙箱的平面上繪制出每一個(gè)分鏡頭,通過圖形和線條來展現(xiàn)他們對鏡頭的構(gòu)圖設(shè)計(jì)、景別設(shè)計(jì)和人物動(dòng)作設(shè)計(jì)等。這種直觀的表達(dá)方式不僅讓學(xué)生們更加清晰地理解了分鏡頭的意義和作用,還激發(fā)了他們的創(chuàng)作靈感。活動(dòng)巧妙地引入了從二維到三維的轉(zhuǎn)變過程。在完成平面分鏡頭繪制后,學(xué)生們將紙箱折疊成立體方形,這樣原本在平面上的分鏡頭就呈現(xiàn)出了三維的效果,這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生們體驗(yàn)到了從二維到三維的轉(zhuǎn)換過程,拓寬了他們在短視頻創(chuàng)作中對空間與立體概念的認(rèn)知邊界,提升了活動(dòng)的創(chuàng)意性和趣味性。

整個(gè)沙龍活動(dòng)持續(xù)了數(shù)小時(shí),學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、交流和創(chuàng)作。活動(dòng)結(jié)束后,學(xué)生們紛紛表示受益匪淺,不僅掌握了繪制分鏡腳本的技巧和方法,還拓展了自己的創(chuàng)作思維和視野。
此次活動(dòng)的成功舉辦,不僅為數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生提供了一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺,也進(jìn)一步推動(dòng)了數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的教學(xué)工作,未來數(shù)字媒體教研室將繼續(xù)為學(xué)生創(chuàng)造更多學(xué)習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì),助力學(xué)生不斷前行。
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(供稿人:徐清穎)
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