
為落實(shí)“以教促改、以研提質(zhì)”的教學(xué)理念,6月4日下午,智能焊接專(zhuān)業(yè)教研室圍繞“強(qiáng)化教研教改、提升教學(xué)質(zhì)量”主題開(kāi)展專(zhuān)題教研活動(dòng)。
教研室主任趙幼芳圍繞教學(xué)改革的核心環(huán)節(jié)進(jìn)行了深入指導(dǎo),系統(tǒng)闡述了關(guān)鍵步驟與策略。趙幼芳強(qiáng)調(diào),課程內(nèi)容需緊跟智能焊接專(zhuān)業(yè)前沿動(dòng)態(tài)和行業(yè)發(fā)展需求,緊密結(jié)合學(xué)生興趣點(diǎn)進(jìn)行動(dòng)態(tài)優(yōu)化,以顯著提升課程的時(shí)效性和實(shí)用性;在教學(xué)方法上,應(yīng)大力推廣案例分析、小組討論等互動(dòng)式教學(xué)手段,旨在有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng)性,增強(qiáng)課堂互動(dòng)性;同時(shí),必須著力完善評(píng)估體系,建立融合過(guò)程性評(píng)價(jià)、成果展示與技能考核的多元化機(jī)制,以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果和能力提升的全面、科學(xué)評(píng)價(jià)。

隨后,何柳澤老師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐,對(duì)所授課程的實(shí)施過(guò)程進(jìn)行了詳盡講解。通過(guò)對(duì)比教學(xué)改革前后的實(shí)際案例,何老師生動(dòng)展示了教改帶來(lái)的積極變化:新教學(xué)方法的應(yīng)用有效提升了教學(xué)效果,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣明顯增強(qiáng),課堂參與度實(shí)現(xiàn)了20%的提升;在知識(shí)點(diǎn)掌握方面,特別是通過(guò)多維度分析講解與實(shí)例課程強(qiáng)化訓(xùn)練,學(xué)生在計(jì)算能力上取得進(jìn)步,尤其在公式應(yīng)用和計(jì)算討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)突出。
教研活動(dòng)通過(guò)深入的對(duì)比分析與集體研討,為專(zhuān)業(yè)未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步凝聚了教師深化教學(xué)改革、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的共識(shí)。
(責(zé)編:劉佳;一審:趙幼芳;二審:唐婷;三審:李興祥)
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