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 為全面提升體育教師的教學(xué)實踐能力，強化體育課堂標準化與教學(xué)技能，湖南機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共課部體育教研室于2025年9月4日至11日組織開展了為期一周的“體育課堂標準化及教學(xué)技能提升培訓(xùn)”。本次培訓(xùn)共有15位體育教研室教師參與，通過系統(tǒng)化的理論學(xué)習(xí)與實操演練，取得了顯著成效。

    本次培訓(xùn)以“體育課堂標準化及教學(xué)技能提升”為主題，圍繞體育教學(xué)大綱、課堂規(guī)范、口令指揮、隊列變化、準備與放松活動、體育游戲設(shè)計、運動技能教學(xué)及課堂評價等核心內(nèi)容展開。培訓(xùn)由體育教研室經(jīng)驗豐富的教師授課，包括黎玉濃教授、邵曉華副教授、肖志芳副教授、王司娟副教授、張巍副教授、李世忠副教授等，課程安排緊湊且針對性強。

   培訓(xùn)首日，黎玉濃教授重點講解了體育教學(xué)大綱、授課計劃及教案規(guī)范，并強調(diào)課堂教學(xué)標準化流程的重要性。第二天至第三天，邵曉華和肖志芳兩位副教授分別帶領(lǐng)教師們進行原地口令訓(xùn)練、隊列定位變化實踐（如一列橫隊變二列、一路縱隊變兩路等），提升教師的口令規(guī)范性和隊列指揮能力。第四天，王司娟副教授聚焦準備活動與放松活動的標準化流程，通過示范與分組練習(xí)，幫助教師掌握科學(xué)的熱身與放松方法。第五天，張巍副教授則圍繞體育游戲課堂設(shè)計與高效運動技能教學(xué)展開，通過場景化模擬與實操，增強教師的課堂趣味性與教學(xué)實效性。第六天，李世忠副教授結(jié)合體育課堂標準化流程實踐，并指導(dǎo)教師進行教學(xué)評價與反思，幫助教師優(yōu)化課堂管理，提升教學(xué)效果。第七天，全體參培教師參加考核，通過教學(xué)模擬、口令指揮、隊列變化、動作示范等環(huán)節(jié)，全面檢驗培訓(xùn)成果。

本次培訓(xùn)采用“理論講授+實操演練”相結(jié)合的方式，確保教師既能掌握理論規(guī)范，又能在實踐中靈活運用。參培教師普遍反映，培訓(xùn)內(nèi)容“實用性強、針對性高”，尤其是口令訓(xùn)練、隊列指揮、游戲設(shè)計等環(huán)節(jié)，對日常教學(xué)有直接指導(dǎo)意義。通過培訓(xùn)，教師們在以下方面取得顯著提升：1、教學(xué)標準化：課堂組織、隊列調(diào)動、環(huán)節(jié)銜接更加規(guī)范高效；2、口令與動作示范：口令發(fā)音清晰、節(jié)奏精準，動作示范科學(xué)標準。3、教學(xué)評價與反思：學(xué)會科學(xué)評估課堂效果，并能及時調(diào)整教學(xué)策略。

參培教師對本次培訓(xùn)給予高度評價，認為“培訓(xùn)形式有效、效果顯著”，但也提出了一些建議：增加培訓(xùn)時間，特別是實操環(huán)節(jié)的深度練習(xí)。引入更多案例分析，幫助教師更好地理解與應(yīng)用培訓(xùn)內(nèi)容。針對不同基礎(chǔ)教師提供個性化指導(dǎo)，確保每位教師都能充分提升。

公共課部體育教研室表示，未來將繼續(xù)開展進階培訓(xùn)，重點關(guān)注新教學(xué)方法、課堂管理技巧及新技術(shù)應(yīng)用，并計劃：定期組織經(jīng)驗交流，促進教師間的相互學(xué)習(xí)。建立培訓(xùn)效果評估機制，持續(xù)優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容與形式。擴展培訓(xùn)范圍，涵蓋更多教學(xué)技能，進一步提升教師的綜合能力。

本次培訓(xùn)為湖南機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育教師的專業(yè)發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)，助力學(xué)院體育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。未來，學(xué)院將繼續(xù)以教師能力提升為核心，推動教育教學(xué)改革創(chuàng)新，為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才提供有力支撐。

（一 審:肖 麗； 二 審：徐利君； 三 審：劉少華）